Todos los alumnos de Educación Básica Regular (EBR) y Educación Básica Alternativa (EBA) que cursaron el año escolar de forma remota pasarán de año gracias a la promoción guiada ofrecida por el Ministerio de Educación, que incluye la modificación de los criterios de evaluación, así como un refuerzo pedagógico para certificar la adquisición de diversas competencias requeridas en su grado.
La norma propone valorar el esfuerzo de los estudiantes que pudieron mantenerse dentro del servicio educativo, así como acompañar y dar mayores oportunidades a aquellos que, por múltiples razones, no pudieron acceder a dicho servicio o no demostraron los aprendizajes esperados.
No habrá notas menores a 11
De acuerdo con la resolución suscrita por Diana Marchena, viceministra de Gestión Pedagógica, los escolares serán evaluados bajo nuevos mecanismos que les permitirán ser acompañado durante el proceso de cambio de grado escolar.
Para estudiantes hasta el 2° de secundaria y su equivalente en EBA se calificarán solo las competencias trabajadas y únicamente podrá registrar niveles de logro AD, A y B. No se utilizará el nivel de logro C.
En caso de que el estudiante alcanzara un nivel de logro valorado con letra C, la calificación quedará en blanco y será completada después del periodo de consolidación de aprendizajes en julio del 2021.
Para estudiantes de 3° y 4° de secundaria y su equivalente en EBA se calificarán las competencias desarrolladas utilizando la escala vigesimal (hasta 20) y no se podrá registrar calificativos menores a 11.
Los únicos que no contarán con promoción guiada son los estudiantes de 5° de secundaria de EBR y 4° del ciclo avanzado de EBA. Ellos serán calificados según la escala vigesimal.
Proceso de subsanación
En el caso de 5° de secundaria de Educación Básica Regular (EBR) y 4° del ciclo avanzado de Educación Básica Alternativa (EBA)– y con la necesidad de cerrar la etapa de la educación básica como eje– los calificativos tendrán fines de promoción.
En ese caso, los estudiantes que no logren aprobar las áreas necesarias pasarán a un proceso de subsanación o recuperación a partir de una carpeta de recuperación y, solo si fuese necesario, pasarán por evaluaciones adicionales.
Los estudiantes que durante el 2020 no tuvieron contacto con su docente o no tuvieron acceso a
Aprendo en casa u otra estrategia de educación remota, pero desarrollaron estudios independientes podrán presentar su carpeta de trabajo o portafolio con lo realizado al iniciar el año o periodo lectivo 2021.
De no contar con ella podrán desarrollar la carpeta de recuperación durante los meses de enero y febrero del 2021 para después obtener matrícula con promoción guiada en el siguiente grado.
Estos jóvenes tendrán además un periodo de consolidación de sus procesos de aprendizaje de marzo a junio del 2021 y, en caso el docente lo considere necesario, tendrán una etapa de refuerzo adicional de julio a diciembre 2021.
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(FIN) KGR/LIT
Publicado: 13/10/2020