El uso indebido de celulares y otros dispositivos electrónicos, así como acumular más de tres tardanzas injustificadas en un bimestre, serán consideradas faltas graves en los colegios públicos del país, anunció hoy el ministro de Educación, José Antonio Chang, al presentar los nuevos Lineamientos para la Gestión de la Disciplina Escolar.
La presentación se realizó en una ceremonia encabezada por la presidenta Keiko Fujimori en el colegio Felipe Santiago Estenos, ubicado en el distrito de Chaclacayo. La propuesta establece reglas claras, procedimientos transparentes y medidas proporcionales para promover una convivencia respetuosa y segura en las instituciones educativas.
Chang agregó que, entre las otras conductas consideradas faltas graves, figuran los daños a la propiedad escolar, la reincidencia en tres o más faltas leves durante el año, las agresiones físicas leves sin lesiones, las agresiones psicológicas, la posesión o el consumo de sustancias prohibidas, la presentación de justificativos simples adulterados y las conductas que vulneren la intimidad, dignidad o integridad de los estudiantes.
También se consideran faltas graves los retos o la incitación a conductas peligrosas o humillantes, así como las acciones que atenten contra la imagen institucional.
Estos lineamientos clasifican las conductas en tres niveles: leves, graves y muy graves. Entre las faltas leves figuran distraerse en clase, no prestar atención o distraer a otros compañeros.
En el nivel de faltas muy graves se incluyen el acoso escolar, la violencia sexual, la extorsión, la coacción, los cobros de cupos, los actos de odio o la apología de la violencia, el uso de artefactos incendiarios o explosivos, el hurto o robo, la discriminación y la posesión o el uso de armas u objetos punzocortantes.
También figuran la falsificación de documentos oficiales, el fraude en evaluaciones, la difusión de información privada, la promoción o venta de sustancias prohibidas y la organización de actividades delictivas o apuestas.
Chang explicó que los lineamientos buscan fortalecer la autoridad de los directores y docentes y devolverles autonomía para gestionar la disciplina escolar.
La propuesta también contempla restablecer la nota de conducta para evaluar el comportamiento de los estudiantes y promover la participación de los padres de familia en su formación.
Ante una falta, el personal educativo deberá intervenir para detener la conducta y proteger a los integrantes de la comunidad escolar, registrar lo ocurrido e informar al director dentro de un plazo máximo de 24 horas cuando se trate de una falta grave o muy grave.
La familia será comunicada y, según la gravedad del caso, se establecerán medidas correctivas o sancionadoras, con criterios de proporcionalidad que consideren la edad del estudiante, sus antecedentes de conducta, el contexto y el daño causado.
Las medidas correctivas para las faltas leves incluyen amonestaciones verbales o escritas, reparación del daño, restricciones temporales de participación en determinadas actividades y separación temporal del aula.
Entre las sanciones a cargo del director figuran la suspensión de hasta tres días hábiles, la matrícula condicional y, en los casos más graves, la separación definitiva del colegio.
El ministro precisó que los estudiantes separados definitivamente de una institución educativa podrán continuar sus estudios mediante una modalidad híbrida a cargo de la UGEL, con enseñanza curricular virtual y atención presencial orientada a su reinserción educativa y social, además de apoyo psicológico para ellos y sus familias.
Si los hechos constituyen una infracción penal, deberán comunicarse a la comisaría o Fiscalía correspondiente.
Chang Escobedo señaló que la norma se encuentra en etapa de prepublicación para recibir aportes de especialistas y de la sociedad civil. Una vez aprobada, las instituciones educativas tendrán 30 días para adecuar sus documentos de gestión a los nuevos lineamientos.
(FIN) LIT
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Publicado: 12/10/2026