08:23 | Lima, ene. 20 (ANDINA).
En colegios de primaria de Ayacucho, Junín y Lima Este se registró un 47% de incidencias de violencia escolar o fenómeno psicosocial conocido como “bullying”, ante lo cual instituciones como el Ministerio Público ejecutan programas de prevención.
De acuerdo a la última encuesta, desarrollada entre cerca de un millar de escolares por el Programa de Capacitación y Atención a las víctimas de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, el 34 por ciento de los estudiantes no comunica estos hechos a sus padres o tutores y al 63 por ciento no le interesa defender al agraviado.
En tanto, el 25 por ciento indica que ante estos actos de violencia los padres y profesores no reaccionan.
Frente a este panorama, la Coordinadora Nacional del Programa Fiscales Escolares Julita Pachas Napan, explicó que el Ministerio Público, en su lucha por mejorar su estrategia de prevención, viene aplicando políticas de afianzamiento interinstitucional con el Ministerio de Educación, con quienes trabaja campañas de orientación y sensibilización a los niños y adolescentes de todo el país.
Asimsimo, se trabaja con los padres y profesores de las instituciones educativas donde la violencia escolar es más latente.
En entrevista en el programa “Los Fiscales” que se transmite por Tv Perú, la fiscal provincial de familia, Irma Díaz Livaque, precisó que la violencia escolar, conocida como “bullying”, es un fenómeno que parte de una responsabilidad conjunta de los actores de justicia, los padres de familia y los estudiantes.
“Por ello, el Ministerio Público emprende una labor preventiva a través de la acción de los fiscales, quienes de forma inopinada realizan inspecciones en los propios centros educativos”. dijo.
Díaz Livaque manifestó que el rol del fiscal debe enfocarse en orientar y buscar alternativas de solución, no precisamente en acciones que recaigan en una sanción penal sino más bien de tipo educativas, a cargo de equipos interdisciplinarios que permitan el restablecimiento de una justicia restaurativa.
En ese sentido, la especialista del área de psicología del Instituto de Medicina Legal, Catalina Florez Fuentes, señaló que es importante identificar los factores que desencadenan este patrón denominado “bullying”.
Entre estos se encuentran factores “predisponentes” relacionados a algún tipo de enfermedades psicológicas, los “determinantes” que se originan en maltratos familiares y los “detonantes” donde la oportunidad de ataque del agresor a su víctima es evidente.
Florez Fuentes indicó que ante la posibilidad de identificar cualquiera de estos factores, es importante afianzar la confianza del menor con sus padres.
Esto, con el objetivo de trabajar las culpas y responsabilidades que conllevan un acto de violencia escolar, el cual muchas veces se ve repetido por un tercer agente: “el espectador”, un elemento que juega un rol importante dentro de este fenómeno psicosocial que juega como un conductor indiferente del hecho que debería ser reconocido también por la sociedad.
(FIN) NDP/RRR
Publicado: 20/1/2011