Las series de televisión pueden ser utilizadas como herramientas innovadoras en la educación de niños y adolescentes que deben ser aprovechadas por padres de familia y docentes, señalan especialistas.
Al respecto, Omar Rincón, crítico internacional de TV, asegura que las series captan a la audiencia global porque seducen con sus historias y generan emociones entre la audiencia más joven.
“Por ello los maestros pueden
aprovechar este potencial para jugar, contar historias, proveer experiencias, generar rituales, establecer criterio
para comprender la vida, con el objetivo que los escolares piensen
, reflexionen y exploren el mundo”, anotó.
Además, explica que el maestro tiene que dialogar en igualdad de condiciones con sus alumnos que conocen mucho de nuevas tecnologías.
Dijo que, en Perú, el 86% de niños entre 7 a 16 años tienen como plataformas preferidas a Facebook y YouTube.
“Por ello, los docentes deben aprender a usar estos nuevos formatos y plataformas para ayudar a crear e impulsar nuevos espacios de debate y estudio dentro de las aulas”, insistió.
Por su parte, Juan Manuel Auza, docente peruano especializado en producción televisiva, sostiene que las series televisivas tienen un gran potencial educativo para los docentes pues permite conocer los intereses, anhelos y miedos de los alumnos.
Conferencia
La charla “Series de televisión para innovar en la educación” es parte del ciclo de conferencias MayéuTIC@ que realiza la Fundación Telefónica para difundir las mejores ideas sobre educación y las más actuales miradas de su intersección con los nuevos medios y la tecnología.
En esta oportunidad, Omar Rincón debatirá sobre: “Diálogos de saberes: entre lo digital y los saberes de aula”, y Juan Manuel Auza tiene a cargo el tema: “El potencial educativo de la serie televisiva”.
La actividad se desarrollará el próximo jueves 5 de julio, de 19.00 a 21.00 horas en la sede de Telefónica, ubicada en la av. Arequipa 1155, Lima
Las charlas serán, también,
transmitidas en vivo por el portal
Educared
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(FIN) NDP/LIT
Publicado: 3/7/2018