La región San Martín obtuvo el primer lugar en La Buena Escuela 2025, concurso nacional que evalúa las mejores prácticas escolares orientadas al bienestar socioemocional, la convivencia, la tutoría y el trabajo con la comunidad educativa, con el fin de promover entornos seguros y aprendizajes de calidad.
El concurso, organizado por Empresarios por la Educación, con el respaldo del Ministerio de Educación (Minedu), contó en esta edición con la participación de más de 280 proyectos de 23 regiones del país.
La Institución Educativa 0049 Inmaculada Concepción, ubicada en la provincia de Bellavista, fue reconocida por el proyecto Mi Sachaik Wasi, una propuesta que fortalece la convivencia escolar, la autorregulación emocional y la participación de las familias como soporte del proceso educativo.
La iniciativa involucró a 150 estudiantes, 12 docentes y 120 padres de familia, quienes participaron en actividades lúdicas, espacios de diálogo y dinámicas de trabajo cooperativo orientadas a prevenir conflictos, reforzar valores comunitarios y promover la toma de decisiones democráticas en el aula.
El segundo y el tercer lugar correspondió a instituciones educativas de la región Junín. La Institución Educativa Chinchaysuyo, del distrito de Sapallanga, destacó con el programa Tayta Yachachiq, centrado en la mejora de las habilidades socioemocionales y en la búsqueda del bien común. En tercer lugar se ubicó Fe y Alegría Nº 71, de Jauja, con la propuesta Escuela Viva en Red, que articula acciones entre estudiantes, docentes y familias para fortalecer las necesidades propias de cada etapa, promover el liderazgo, fortalecer los vínculos afectivos y consolidar entornos protectores.
Los colegios ganadores recibieron premios valorizados en 30 mil soles, 25 mil soles y 20 mil soles en bienes y servicios educativos.
La viceministra de Gestión Pedagógica, María Esther Cuadros, destacó el impacto del concurso escolar. “Cuando formamos buenas personas, logramos mejores aprendizajes. Nuestros estudiantes son presente y futuro, y desde donde estén, deben sentir orgullo por su origen y compromiso con el país. Hoy los reconocemos porque están transformando sus escuelas y demostrando que sí es posible construir una buena escuela para todos”, afirmó.
También fueron finalistas los colegios Octavia Rosa Oyarce (Amazonas), Gran Mariscal Andrés Avelino Cáceres (Cusco) y José Gabriel Condorcanqui (Cusco), cuyas propuestas fortalecen la autoestima, promueven pausas activas, desarrollan habilidades lectoras, brindan acompañamiento emocional y fomentan la resolución pacífica de conflictos.
(FIN) NDP/LZD