En el sector Educación, el actual Gobierno orientará sus esfuerzos en priorizar aprendizajes fundamentales, como la comprensión lectora, la escritura y el razonamiento matemático, junto con la formación cívica, la enseñanza financiera, las herramientas digitales y la formación para el empleo.
Así lo expuso el presidente del Consejo de Ministros, Luis Galarreta, durante la presentación de su gabinete ante la Cámara de Diputados, donde presentó el plan de trabajo del Gobierno, denominado “Ordenar el Estado para recuperar la seguridad, destrabar el crecimiento y convertir las decisiones públicas en resultados”.
Adelantó que, durante 2026, se realizará el balance de la implementación del currículo y se definirá la ruta para el nuevo diseño curricular. En 2027 se prevé distribuir oportunamente los materiales educativos y kits escolares. La meta, al 2031, es mejorar los aprendizajes de los estudiantes de educación básica.
Ningún niño debería cambiar el aula por un trabajo que ponga en riesgo su desarrollo. Y después de la educación básica, el Estado debe acompañar a los jóvenes en la transición hacia el empleo, mediante capacitación, formación virtual y servicios de intermediación laboral.
La meta es superar las 70 000 personas atendidas a diciembre de 2026 y las 150 000 a julio de 2027, avanzando progresivamente hacia más de un millón durante el periodo de Gobierno.
Estas prioridades, dijo Galarreta, forman parte de una estrategia más amplia que busca reducir la inseguridad, disminuir la vulnerabilidad frente a desastres y cambio climático, fortalecer el desarrollo de las personas, elevar la productividad y consolidar la gobernabilidad democrática.
El desafío será convertir estos anuncios en resultados concretos. En educación, eso significa mejores aprendizajes, colegios preparados frente a las emergencias, menos niños fuera de las aulas y más oportunidades para que los jóvenes pasen de la educación a la vida productiva.
Al referirse a las condiciones en las que estudian nuestros escolares, señaló que lo ocurrido en Lima sur demuestra que la gestión del riesgo también tiene una dimensión educativa. Los colegios deben estar entre los espacios prioritarios de protección, porque una emergencia no puede convertirse en una interrupción del servicio educativo.
En las ciudades se pondrá en marcha el Plan Nacional de Drenaje Pluvial (DRENA+), que permitirá ordenar la respuesta urbana en el mediano plazo, pero la prevención inmediata exige mantenimiento, limpieza, descolmatación y reducción del riesgo en los puntos críticos. "Proteger un colegio no significa solo cuidar su infraestructura, sino garantizar que los estudiantes puedan seguir aprendiendo", apuntó.
Publicado: 20/8/2026