El Consejo Nacional de Educación (CNE) organizó el I Encuentro Nacional para la Acreditación de los Programas de Estudio de las Facultades de Educación, que marca el inicio de una agenda nacional orientada a promover la acreditación y fortalecer la calidad de la formación de los futuros docentes.
La actividad congregó a rectores y decanos de universidades públicas y privadas para analizar los desafíos y prioridades en la mejora de los procesos formativos, así como las oportunidades y exigencias que plantean la transformación digital y la inteligencia artificial.
La presidenta del CNE, Ada Gallegos, advirtió que, de los 378 programas universitarios de Educación que existen en el país, solo 15 cuentan con acreditación de calidad, es decir, apenas el 4 %. Estos programas se distribuyen en Lima (8), Áncash (3), La Libertad (2) y Puno (2).
¿Qué permite la acreditación?
La acreditación permite evaluar aspectos como la calidad de la formación de los futuros maestros, la articulación de los programas con la sociedad y la pertinencia de sus rutas curriculares. Ante esta situación, Gallegos destacó la importancia de establecer una agenda de trabajo que permita acompañar a las facultades en el fortalecimiento de sus procesos.
Decanos y rectores asistieron a encuentro del CNE. Foto: Luis Iparraguirre /Andina
“En este evento han estado presentes decanos de las facultades para encontrar fortalezas y brechas que podamos superar. La tarea es hacer una ruta de autoevaluación y saber dónde nos encontramos”, explicó a la Agencia Andina.
Gallegos señaló que uno de los desafíos es avanzar del licenciamiento universitario, a cargo de Sunedu, hacia la acreditación de los estándares de calidad. Al respecto, precisó que el cumplimiento de las condiciones básicas de calidad exigidas para el licenciamiento no garantiza, por sí solo, la calidad del servicio educativo, objetivo que busca asegurar la acreditación.
Por ello consideró necesario involucrar a representantes de la academia y a los responsables de las decisiones políticas, particularmente a los integrantes de la Comisión de Presupuesto del Congreso, para gestionar los recursos que permitan financiar los procesos de mejora de la calidad educativa.
Acta de Compromiso
Como parte de los acuerdos del encuentro, las autoridades de las facultades de Educación suscribieron un Acta de Compromiso para generar espacios de diálogo que respalden la acreditación de sus programas; brindar asistencia técnica para conformar comités de calidad y desarrollar procesos de autoevaluación; convocar a los rectores para establecer compromisos y condiciones que favorezcan la mejora continua, y fomentar el intercambio de buenas prácticas.
Asimismo, el CNE y el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace) suscribieron un convenio interinstitucional para mantener una agenda común y promover espacios de diálogo e intercambio con las facultades de Educación, a fin de fortalecer la formación docente tanto en las universidades como en las escuelas de educación superior.
Gallegos adelantó que el siguiente paso será reunirse con los rectores de las universidades y con la Comisión de Educación del Congreso para abordar las necesidades presupuestarias y evitar que se confundan los procesos de acreditación con las condiciones básicas de calidad. Indicó que el CNE realiza reuniones semestrales para dar seguimiento a estos temas.
El encuentro también contó con la participación del presidente del Sineace, Ángel Velázquez; del rector de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Tito Acosta; del coordinador de la Comisión Permanente de Desarrollo Profesional Docente y Transformación Digital del CNE, Vicente Ramos; y de la consejera del CNE, Lida Asencios.
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Publicado: 3/11/2026