El 44 % de los egresados de la formación técnica trabaja en ocupaciones relacionadas con los estudios que cursó, mientras que en el caso de los egresados universitarios este porcentaje es de 38,4 %, según revela el estudio Revisión de la Política de Educación y Formación Técnica y Profesional del Perú, presentado por el Ministerio de Educación (Minedu) y la UNESCO.
Este hallazgo relevante del informe evidencia el potencial de la educación técnica para responder a las demandas del mercado laboral y generar más oportunidades de desarrollo para los jóvenes.
La investigación analiza los principales desafíos y oportunidades de esta modalidad educativa en el país y propone recomendaciones para fortalecer su contribución al desarrollo productivo, la empleabilidad y la inclusión social.
Durante la presentación del estudio, el secretario general del Minedu, Ebert Ordinola, destacó la importancia de continuar fortaleciendo la educación técnica y tecnológica como una herramienta clave para el crecimiento económico y la generación de oportunidades.
“Este estudio confirma que la educación técnica constituye una alternativa efectiva para mejorar las oportunidades laborales de los jóvenes y responder a las necesidades del aparato productivo. Nuestro compromiso es seguir fortaleciendo la calidad, pertinencia y articulación de este sistema educativo”, afirmó.
El estudio, elaborado por la UNESCO como aporte técnico al fortalecimiento de la educación y formación técnica y profesional en el Perú, plantea una visión integral de este sistema, que comprende la educación técnico-productiva, la educación superior tecnológica, la capacitación laboral, la certificación de competencias y los aprendizajes adquiridos a lo largo de la vida.
La investigación también advierte que cerca del 47 % de las empresas tiene dificultades para cubrir vacantes debido a la falta de personal técnico calificado y con habilidades socioemocionales, situación que refuerza la necesidad de mejorar la pertinencia de la oferta formativa y acelerar la implementación del Marco Nacional de Cualificaciones del Perú.
Entre sus recomendaciones, el informe plantea fortalecer la gobernanza del sistema, mejorar los mecanismos de financiamiento, ampliar las oportunidades de reconocimiento de aprendizajes previos y facilitar trayectorias educativas y laborales más flexibles, con el objetivo de consolidar una educación técnica más inclusiva, pertinente y conectada con las necesidades de desarrollo sostenible del país.
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(FIN) NDP/KGR
Publicado: 18/6/2026