El Instituto Peruano de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Básica y Técnico-Productiva (Ipeba) realiza importantes acciones para impulsar la certificación de competencias de las personas que brindan servicios dirigidos a la primera infancia y atención en lenguas indígenas.
Ello como parte del compromiso con la mejora continua y el reconocimiento formal del saber hacer en el país, informó en una nota de prensa el Ipeba, órgano operador del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace).
En este marco, el Ipeba-Sineace ha reconocido al Programa Nacional Cuna Más como Entidad Certificadora de Competencias Autorizada, permitiéndole evaluar y certificar a cuidadoras y cuidadores que brindan atención integral a niños en sus primeros años de vida.
Este proceso asegura que quienes desempeñan esta labor cuenten con las competencias necesarias para ofrecer un servicio seguro, pertinente y de calidad.
“La certificación coloca en el centro el valor de la mujer y la prioridad nacional de fortalecer la primera infancia. El trabajo conjunto con Cuna Más amplía el reconocimiento formal de saberes y consolida procesos técnicos de evaluación”, señaló la presidenta del Ipeba, Verónica Caffo.
De igual manera, el Ministerio de Cultura recibió la autorización como Entidad Certificadora de Competencias para evaluar en la norma “Brindar atención en lenguas indígenas u originarias en contextos interculturales”, lo cual contribuye a garantizar el derecho de millones de peruanos a recibir servicios en su propia lengua.
Población y lengua nativa
Según un artículo del diario El Peruano, en el Perú 4 millones 390,088 personas tienen como lengua materna una lengua nativa, lo que representa el 16.3% de la población del país.
Asimismo, se otorgó autorización a la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann para certificar competencias de personas que brindan servicios en lenguas indígenas u originarias, lo cual fortalece el enfoque intercultural en la prestación de servicios públicos y genera un gran impacto.
“La certificación de competencias permite reconocer saberes y capacidades vinculadas a la atención intercultural, con criterios objetivos y verificables. Esta autorización amplía la oferta de entidades certificadoras y contribuye a asegurar servicios públicos más pertinentes para la ciudadanía”, señaló el director de Evaluación y Certificación de Ipeba, César Mimbela.
En el país, la certificación de competencias cumple un rol clave en el ámbito social.
Según la Dirección de Evaluación y Certificación del Ipeba, más de 3 millones de personas realizan labores de cuidado sin reconocimiento formal de sus competencias, entre ellas el cuidado de la primera infancia, de personas adultas mayores y de personas con discapacidad severa.
Herramienta de inclusión social
En este contexto, “la certificación se posiciona como una herramienta estratégica que contribuye a la inclusión social, ya que permite reconocer el trabajo de quienes atienden a poblaciones en situación de desventaja y fortalece la calidad de los servicios que brindan desde distintas instituciones del Estado”, resaltó el Ipeba.
La certificación de competencias promueve la profesionalización, la empleabilidad y la mejora de los servicios dirigidos a poblaciones vulnerables.
Según la Ley N° 28740, “constituye un reconocimiento público de las competencias adquiridas dentro o fuera de las instituciones educativas para ejercer funciones profesionales o laborales, de acuerdo a los criterios establecidos por el Sineace”.
Con estas acciones –entre otras, como brindar acompañamiento técnico y seguimiento durante el desarrollo de estos procesos–, el Ipeba renueva su compromiso de impulsar una cultura de evaluación y mejora continua, con el fortalecimiento del capital humano que sostiene la atención de la primera infancia y la diversidad lingüística del país.
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(FIN) NDP/CCH
Publicado: 25/3/2026