La Escuela de Oficiales (EOFAP) y la Escuela de Suboficiales (ESOFAP) de Fuerza Aérea del Perú (FAP) están próximos a iniciar las inscripciones para el examen de admisión 2027. Ad portas de las nuevas convocatorias, la institución armada abrió sus puertas a la Agencia Andina para conocer las instalaciones y las instrucciones que se imparten en ambas escuelas ubicadas en la Base Aérea Las Palmas, en el distrito de Surco.
El comandante FAP Alberto Rullier, jefe del Departamento de Admisión de la EOFAP, explicó que la fase formal de preinscripción e inscripción iniciará el 16 de octubre; sin embargo, la difusión y orientación a los postulantes se activa con gran expectativa desde inicios de setiembre, fase en la que se informa sobre los canales de registro y las carreras que se ofrecen.
Durante los cinco años de permanencia en la escuela, los cadetes reciben una sólida formación en diversas carreras profesionales. Además de convertirte en piloto o ingeniero, también puedes postular a las especialidades de Defensa Aérea, Inteligencia, Finanzas, Abastecimiento y Personal, entre otras.
La cadete de tercer año Tatiana López, de la especialidad de Inteligencia, cuenta que sus primeros años en la EOFAP han cumplido sus expectativas. “Recibimos formación en el ámbito militar, académico, psicofísico y cultural”, aseguró. Los alumnos de esta escuela reciben cursos generales en sus primeros tres años de formación y a partir de cuarto año los de especialización.
@agenciaandinaEscuela de Oficiales de la FAP: los requisitos para postular en su examen de admisión ¿Te gustaría ser parte de la Fuerza Aérea del Perú? La Escuela de Oficiales de la FAP abre su proceso de admisión para jovenes que buscan convertirse en oficiales. El comandante Alberto Rullier, jefe del Departamento de Admisión nos brinda los detalles sobre requisitos, examen y proceso de postulación.
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Más de 200 vacantes para ESOFAP
En otra área de la base aérea ubicada en Surco también funciona la Escuela de Suboficiales de la FAP (ESOFAP), que iniciará las inscripciones para su próximo concurso de admisión el 15 de setiembre, según informó la alumna de tercer año de Telecomunicaciones y Tránsito Aéreo, Ariana Benitez, vocera designada de la institución.
El laboratorio de telecomunicaciones cuenta con antenas, equipos de cómputo y tecnología traída de Europa para la enseñanza de telecomunicaciones y electrónica. (Foto: ANDINA/Luis Iparraguirre)
“Este proceso de registro se llevará a cabo de manera completamente virtual, permitiendo a los jóvenes postular con facilidad desde sus hogares”, informó Benitez, quien este año culminará la carrera técnica que inició el 2024 como una de las alumnas sobresalientes de la ESOFAP.
La institución ofrece carreras técnicas profesionales con una duración de 3 años, recibiendo anualmente un estimado de 1.000 postulantes que compiten de manera muy reñida por más de 200 vacantes disponibles.
El proceso de evaluación, que se realizará tras el cierre de inscripciones a inicios del próximo año, incluye exámenes médicos, físicos, de conocimientos, psicológicos y psicométricos, los cuales son estrictamente presenciales y eliminatorios, y se realizan en la Base Aérea Las Palmas en Surco, Lima.
Entre las carreras técnicas que ofrece la ESOFAP se encuentran Fuerzas Especiales, Mantenimiento y Operación de Armamento y Equipo Auxiliar, Mantenimiento de Motores, Hélices y Unidades de Potencia, Meteorología, Geomática, Telecomunicaciones y Tránsito Aéreo, etc.
Instrucción con recursos tecnológicos
Durante un recorrido por las áreas tecnológicas de la ESOFAP, pudimos presenciar el alto componente de innovación que asimilan los estudiantes en la sala de impresión 3D, el laboratorio de drones y el aula de telemática.
El técnico supervisor Manuel Acosta Quispe, a cargo del departamento de investigación, explicó que la sala de impresión 3D es un espacio nuevo que eleva enormemente las destrezas de los alumnos en la confección de piezas personalizadas en material 3D.
En el laboratorio de drones, los alumnos reciben instrucción en ensamblaje, armado y operación de equipos de entrenamiento. (Foto: ANDINA/Luis Iparraguirre)
Y es que con este equipamiento han personalizado una flota de drones para ferias tecnológicas y ya fabrican con éxito la estructura principal (frame) y las hélices, proyectando producir motores propios en el mediano plazo para consolidar su autonomía técnica y táctica.
En el mismo recinto, la alumna de segundo año Nancy Vilca describió el riguroso proceso de manufactura aditiva, detallando que antes de la impresión es indispensable pasar por el modelado y la laminación por computadora para diagnosticar y subsanar fallas previas. Es decir, no se imprime de buenas a primeras.
Vilca puntualizó que mediante esta tecnología se puede construir hasta el 80% de un dron, correspondiendo el 20% restante al ensamblaje de componentes puramente electrónicos.
Los prototipos utilizados en la formación técnica forman parte de las actividades prácticas que desarrolla la Escuela de Suboficiales de la FAP. (Foto: ANDINA/Luis Iparraguirre)
La visita continuó en el laboratorio de drones, el espacio complementario donde se ensamblan y ponen a punto estas aeronaves. El técnico de primera César Ayme Salcedo, especialista en mantenimiento electrónico, relató que esta formación técnica dura un promedio de 80 horas lectivas transversales para alumnos de todas las especialidades, dotándolos de destrezas para diseñar y adaptar sistemas aéreos no tripulados.
Ayme explicó que adaptan drones genéricos bajo cuatro líneas operativas estratégicas: búsqueda y rescate (SAR), comunicaciones por fibra óptica para evadir perturbaciones electromagnéticas, sistemas ofensivos y sistemas de inteligencia, vigilancia y reconocimiento (ISR). La modificación y control de estos aparatos están a cargo de los estudiantes.
Esta avanzada formación se articula plenamente con las clases del aula de telemática y telecomunicaciones, donde se instruye a los alumnos en equipos de comunicación de largo alcance indispensables para mantener el control y enlace en teatros de operaciones o emergencias nacionales.
Línea de carrera en la FAP
El impacto real de este riguroso adiestramiento se evidencia en testimonios de éxito como el de la alumna de tercer año Karen Capira, quien se encuentra a punto de egresar de la especialidad de geomática. Con la formación recibida, Capira puede generar planos, mapas y cartas analizando imágenes satelitales y de drones para brindar coordenadas exactas que permitan a las aeronaves de la FAP socorrer a la población afectada por desastres naturales.
Karen Capira, alumna de tercer año de Geomática de la ESOFA, forma parte de la nueva generación de estudiantes que se prepara en carreras técnicas de la Fuerza Aérea del Perú. (Foto: ANDINA/Luis Iparraguirre)
La estudiante instó a la juventud nacional a participar activamente en la próxima convocatoria: "Invito especialmente a los jóvenes a que participen en este concurso de admisión y se acerquen a conocer las especialidades de la Fuerza Aérea, donde encontrarán una sólida vocación de servicio para el desarrollo de sus vidas profesionales", afirmó.
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Publicado: 3/9/2026