Un equipo de estudiantes peruanos obtuvo el primer lugar en la categoría Junior de CODED 2026, programa internacional STEAM que reúne a escolares de distintos países para enfrentar desafíos vinculados con ciencia, tecnología, ingeniería, artes y matemáticas. La competencia en Estados Unidos puso a prueba no solo sus conocimientos técnicos, sino también sus capacidades de innovación, trabajo en equipo y comunicación.
Este año, 20 estudiantes del Colegio Peruano Norteamericano Abraham Lincoln participaron organizados en tres equipos y compitieron con representantes de escuelas de Latinoamérica y Estados Unidos.
El equipo integrado por Doménica Vargas, Thiago Torres, Vasco Valera, Darian Zegarra, Kimi Acuña, Rafaella Delgado y María Sofía Rivera Quispe obtuvo el primer lugar de la competencia en la categoría Junior, resultado que además les permitirá participar en 2027 en una nueva edición internacional de CODED en Japón.
Claudia Llarena, docente que acompañó la experiencia, explicó a la agencia Andina que los escolares superaron diferentes desafíos en los que investigaron, generaron ideas, diseñaron soluciones, realizaron pruebas y finalmente presentaron sus propuestas. Para resolverlos, los escolares combinaron creatividad, tecnología, pensamiento crítico y capacidad para solucionar problemas, además de desenvolverse en un entorno multicultural en el que el dominio del inglés resultó fundamental.
CODED 2026 fortaleció habilidades de programación y trabajo en equipo
La preparación comenzó antes del viaje con orientación sobre la dinámica del programa. Asimismo, algunos integrantes llevaron clases de programación y desarrollaron bocetos preliminares. Sin embargo, gran parte del reto estuvo en adaptarse a situaciones inesperadas, organizar el tiempo y responder creativamente durante la competencia.
"Como colegio que brinda los cuatro programas del Bachillerato Internacional (IB), promovemos el desarrollo de competencias relacionadas con el pensamiento crítico, la investigación, la comunicación, la colaboración y la resolución de problemas", dijo.
Por su parte, Darian Zegarra, uno de los estudiantes participantes, destacó que el esfuerzo realizado fuera del horario de actividades fue determinante. “Íbamos avanzando con el proyecto final un par de horas todas las noches”, contó. A su juicio, esa dedicación permitió al equipo llegar mejor preparado a la presentación definitiva.
La organización interna también fue clave. La escolar Doménica Vargas explicó que los integrantes identificaron sus fortalezas y distribuyeron las tareas de manera equitativa. “Trabajamos unidos, siempre analizando cada detalle y que cada código sea el correcto”, indicó. La estudiante aseguró que la experiencia le permitió fortalecer el pensamiento crítico, la comunicación y la autogestión.
Para Kimi Acuña Miyoshi, competir con estudiantes de numerosos colegios internacionales convirtió el triunfo en una experiencia difícil de olvidar. “La sensación de ver el nombre de nuestro colegio y de nuestro país en la pantalla frente a más de 20 colegios de distintos países fue única”, recordó. Agregó que las horas de trabajo, las dificultades y el esfuerzo colectivo cobraron sentido cuando se anunció el primer puesto.
Los participantes coincidieron en que el aprendizaje trascendió la programación. Darian destacó que desarrolló capacidades para hablar en público, trabajar bajo presión y colaborar con otras personas, mientras que Kimi resaltó las habilidades sociales adquiridas al conocer y relacionarse con estudiantes de diferentes lugares.
Los estudiantes recuerdan con entusiasmo cuando alzaron la copa del primer lugar, y esa motivación ahora los lleva a prepararse para el próximo reto: representar nuevamente a nuestro país en Japón durante el 2027, en una competencia que reunirá a ganadores de diferentes ediciones del programa escolar.
Publicado: 21/8/2026