¿Cómo construir escuelas capaces de adaptarse a los cambios, formar personas íntegras y mantener vigente su propósito educativo a lo largo del tiempo? Esta será una de las principales interrogantes que abordará la XIII Conferencia de Directores de Escuelas del Perú, CADEP 2026: “Escuelas que Trascienden. Construyendo organizaciones educativas sostenibles con visión de futuro”, que se realizará el próximo 28 de octubre en el Centro de Convenciones de la Universidad ESAN, en Lima.
En un contexto marcado por aceleradas transformaciones sociales, tecnológicas, demográficas y culturales, las instituciones educativas enfrentan el reto de evolucionar sin perder su identidad. La sostenibilidad escolar ya no se limita al equilibrio financiero: implica preservar la misión educativa, desarrollar el talento humano, fortalecer una cultura institucional sólida y generar valor para los estudiantes, sus familias y la sociedad.
Bajo esta perspectiva, CADEP 2026 se propone consolidar un espacio de encuentro y reflexión para los líderes educativos, promoviendo el intercambio de experiencias y el diálogo con destacados especialistas nacionales e internacionales. El objetivo es contribuir al desarrollo de un liderazgo capaz de articular la excelencia académica, la innovación pedagógica, la formación ética y una gestión institucional responsable.
Formar personas y construir futuro
Las escuelas que perduran no son necesariamente las más grandes ni las que cuentan con mayores recursos, sino aquellas que logran construir un propósito compartido, fortalecer su comunidad educativa y renovarse frente a los nuevos desafíos sin renunciar a los principios que las definen.
En ese sentido, la conferencia pondrá especial énfasis en el papel de la escuela como un espacio privilegiado para la formación integral, el desarrollo del bien común y la construcción de una cultura de integridad. Asimismo, se analizarán los retos que los cambios sociales y demográficos plantean a las instituciones escolares y a quienes tienen la responsabilidad de conducirlas.
“Una escuela trasciende cuando su proyecto educativo sobrevive a las circunstancias, inspira a quienes la integran y deja una huella duradera en la vida de sus estudiantes, sus familias y su comunidad. Ese es el horizonte que orienta este encuentro y el compromiso que convoca a quienes creen que educar es, ante todo, construir futuro”, puntualizó Mónica Fuentes Quiroz, presidenta del Consejo Directivo de ADECOPA 2025-2026.
Innovación pedagógica y sostenibilidad institucional
La agenda de CADEP 2026 también contempla el análisis de enfoques pedagógicos sustentados en evidencia que contribuyan a generar aprendizajes profundos, significativos y perdurables. A ello se sumará la difusión de estrategias para fortalecer la sostenibilidad de las organizaciones educativas mediante una gestión responsable, la colaboración con las familias y el desarrollo de las capacidades de los equipos docentes y directivos.
Otro de los ejes centrales será el impulso de redes de colaboración entre directores, con el propósito de compartir buenas prácticas, promover la innovación y fomentar la mejora continua de las instituciones educativas.
Con esta nueva edición, CADEP reafirma la importancia de repensar la escuela como una comunidad que aprende, evoluciona y forma ciudadanos comprometidos con su entorno. Una institución educativa con visión de futuro no solo responde a las necesidades del presente: prepara a las nuevas generaciones para transformar positivamente la sociedad.
Porque construir escuelas sostenibles es mucho más que garantizar su permanencia: es asegurar que su propósito, sus valores y su aporte a la sociedad trasciendan generaciones.
Expositores:
León Trahtemberg - Perú
Líder pedagógico con estudios en Ingeniería Mecánica (UNI), Administración de la Educación (U. Lima) y una Maestría en Educación (Universidad Hebrea de Jerusalén). Autor de libros sobre educación peruana y reconocido líder de opinión en el sector, distinguido con las Palmas Magisteriales en grado de Amauta y cuatro doctorados honorarios.
Aníbal González - Uruguay
Consultor senior con más de 16 años de experiencia en gestión y viabilidad de instituciones educativas. Especialista en la intersección entre demografía crítica y estrategia institucional, promueve la evolución de los activos educativos hacia modelos de gestión estratégica ante el desplome global de la natalidad.
Joaquín León - Chile
Académico de la Escuela de Educación de la Universidad de los Andes (Chile) y miembro del Grupo de Investigación Educación, Ciudadanía y Carácter de la Universidad de Navarra. Doctor en Filosofía y Abogado, especialista en Filosofía de la Educación y Educación del Carácter. Con casi 10 años de experiencia docente escolar, hoy asesora a instituciones educativas, padres y equipos directivos en educación centrada en la persona.
Héctor Ruiz Martín - España
Biólogo e investigador especializado en aprendizaje y psicología cognitiva, con experiencia en instituciones como la Universidad de Washington, la NASA y la Universidad de Melbourne. Director de la International Science Teaching Foundation y autor de libros como ¿Cómo aprendemos? y Edumitos. Acerca la evidencia científica sobre el aprendizaje a docentes y líderes educativos.
Luceny Monatañez - Colombia
Ingeniera Industrial y MBA en Negocios Internacionales, especialista en LegalTech e Innovación Empresarial. CEO y fundadora de DataSchool LATAM, la primera Central de Información Educativa de Latinoamérica, con estrategias que han impactado a más de 600 instituciones educativas y 1,3 millones de familias en Colombia y Perú. Ganadora del Best CEO 2026 international y el Most Impactful Initiative Award 2025 (Women in Tech).
Anité Angulo - Perú
Ejecutiva con más de 20 años en talento, cultura y transformación organizacional. Fue parte del equipo fundador de Innova Schools, llegando a VP de Gestión Humana y acompañando su expansión de 3 a 87 colegios en América Latina. Hoy se desempeña como Fractional CHRO para instituciones educativas de la región.
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(FIN) NDP RAI
Publicado: 19/10/2026