La Institución Educativa N.° 354 del distrito de Serrán, provincia de Morropón (Piura), desarrolla una innovadora propuesta pedagógica basada en la estrategia Aula Viva, iniciativa reconocida como uno de los proyectos ganadores del Concurso Nacional de Proyectos de Innovación Educativa 2026.
El proyecto es liderado por las docentes Solveig Pizarro Tineo y María Rosa Huamán Zurita y surge a partir de una escucha pedagógica profunda.
Las maestras identificaron que el 88 % de los niños del plantel limitaba su curiosidad científica, debido a que el entorno escolar estaba formado principalmente por espacios de cemento que “no conectaban con la herencia agrícola de la comunidad de Serrán”.
Frente a esta realidad, se implementó la estrategia Aula Viva que permitió transformar los espacios escolares en escenarios de aprendizaje vinculados con la naturaleza.
De la inmersión a la técnica
El proceso comenzó con la fase de inmersión y asombro, donde los estudiantes exploraron los jardines de su comunidad, recolectando semillas y formulando preguntas sobre el ciclo de vida de las plantas.
Posteriormente, se desarrolló la fase de diseño participativo, en la que los estudiantes y sus familias –consideradas ‘aliados estratégicos del proyecto’– planificaron el jardín escolar, convirtiendo espacios áridos en verdaderos “laboratorios naturales”.
Luego se ejecutó la etapa de Siembra Técnica: los niños aprendieron a través de la práctica, utilizando herramientas reales y métodos de riego adaptados a su edad.
Ciencia e identidad cultural
Durante el crecimiento de las plantas, se aplicó el proceso de indagación sistemática, en el cual los estudiantes registraron sus observaciones mediante bitácoras pictográficas, utilizando dibujos y escalas de color para evidenciar el crecimiento de las flores.
Así, la observación se convirtió en dato científico.
Finalmente, se desarrolló una feria floricultora, espacio donde los estudiantes socializaron sus hallazgos y compartieron los aprendizajes logrados con la comunidad educativa.
Como resultado de esta experiencia, el 68 % de los niños alcanzó un nivel de logro destacado en el área de ciencia, además de fortalecerse la identidad cultural de la comunidad de Serrán.
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(FIN) NDP/CCH
Publicado: 10/3/2026