El Consejo Nacional de Educación (CNE) presentó una propuesta integral orientada a transformar el sistema educativo peruano con el objetivo de garantizar una educación inclusiva, equitativa y pertinente para todos los estudiantes, sin distinción por discapacidad, origen cultural o lingüístico, contexto social u otras condiciones de vulnerabilidad.
La iniciativa fue expuesta durante la sesión de la Mesa Interinstitucional de Educación Básica e Interculturalidad, espacio que reunió a especialistas y representantes de instituciones públicas y privadas para analizar los principales desafíos pendientes y construir consensos a favor de la educación peruana.
Durante su intervención, el consejero del CNE, Idel Vexler, señaló que la propuesta busca promover el derecho a la educación inclusiva reconociendo la diversidad en todas sus formas. En ese sentido, remarcó que la diversidad no debe ser entendida como un obstáculo, sino como una condición que el sistema educativo debe atender con políticas concretas y recursos adecuados.
Asimismo, destacó que una de las principales propuestas es incorporar el Diseño Universal para el Aprendizaje, a fin de garantizar que todos los estudiantes puedan acceder al currículo educativo de acuerdo con sus necesidades.
Añadió que la atención a la diversidad debe convertirse en el componente principal de la Carrera Pública Magisterial, vinculando los procesos de ingreso, ascenso y las remuneraciones al desarrollo de competencias en inclusión.
Al cierre de la sesión, los participantes coincidieron en la importancia de fortalecer el trabajo interinstitucional para asegurar que las políticas educativas tengan un impacto efectivo en las escuelas y en la vida cotidiana de las familias, especialmente en aquellas de mayor vulnerabilidad.
Más en Andina:
(FIN) NDP/KGR
Publicado: 29/1/2026