Con la finalidad de promover la excelencia en las aulas y continuar con el cierre de brechas, la Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana (DRELM), junto con la organización Khan Academy, certificaron a más de 400 directores y profesores de 106 escuelas de las siete Unidades de Gestión Educativa Locales (UGEL) de Lima.
En la ceremonia de entrega de diplomas, el director de la Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana (DRELM), Marcos Tupayachi, destacó que la integración de herramientas digitales, como la plataforma Khan Academy, es esencial para mejorar la calidad educativa y fortalecer las competencias de los docentes.
“El uso de la tecnología es clave para reducir la brecha educativa y asegurar un aprendizaje de calidad para nuestros estudiantes, particularmente en los sectores con escasos recursos económicos”, indicó Tupayachi Cárdenas.
Por su parte, la gerente de Relaciones Latinoamericanas de Khan Academy, Ghislaine Liendo, mencionó que para el próximo año ya se viene trabajando con la DRELM y las UGEL, para inscribir a más de 3,000 maestros y seguir avanzando en una educación de primer nivel.
Más sobre los cursos
El curso denominado “Khan Academy como recurso educativo” se dividió en tres modalidades, para los directores se orientó al fortalecimiento de habilidades de acompañamiento y monitoreo pedagógico.
Mientras para los docentes de matemáticas enfocados en la reflexión pedagógica y para los profesores de innovación pedagógica el apoyo del uso adecuado de la plataforma en sus respectivas aulas.
Este programa, se desarrolló entre marzo y octubre de 2024 y se alinea con los principios establecidos en el Currículo Nacional de Educación Básica (CNEB) para el 2025.
Con esta certificación, se busca no solo reconocer el esfuerzo de los participantes, sino también motivar la continuidad del aprendizaje y la integración de Khan Academy en el desarrollo educativo de manera institucional.
Además, se reafirmó el compromiso de los docentes y directivos para seguir fortaleciendo sus habilidades digitales y garantizar que las herramientas tecnológicas sean utilizadas de manera efectiva para mejorar los resultados de los estudiantes.
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Publicado: 1/12/2024