Congreso: Pleno aprobó crear institutos superiores tecnológicos en diversos departamentos

ANDINA/Difusión

22:50 | Lima, dic. 14.

El Pleno del Congreso aprobó, en su última sesión, el dictamen que declara de interés nacional la creación de institutos de educación superior tecnológicos públicos en los departamentos de Amazonas, Apurímac, Cajamarca, Cusco, Huancavelica, Lambayeque, Lima, Pasco y Puno.

El dictamen, que recae en los proyectos de ley 2373, 3435, 3466, 3467 y otros, obtuvo 84 votos a favor, 3 en contra y 9 abstenciones.

Con 83 votos a favor, la representación nacional aprobó, en primera votación, el dictamen que propone declarar de interés nacional la creación de institutos de educación superior tecnológicos públicos.#PlenoDelCongreso

Quedó exonerado de segunda votación. pic.twitter.com/kLUHVK9PhD
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Al sustentar el texto, el congresista Segundo Montalvo, presidente de la Comisión de Educación, Juventud y Deporte, destacó que se trata de una solución estratégica para reducir las disparidades educativas y promover el desarrollo integral de diversas regiones del país.

Además, señaló que la creación de dichos centros de formación contribuirá significativamente al progreso social, alineándose con las metas nacionales de inclusión y desarrollo.

El parlamentario subrayó que los profesionales que egresen de estas instituciones podrán cubrir diversas necesidades en sectores claves, con un impacto directo en la economía nacional.

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El proyecto de ley establece la creación de los siguientes institutos de educación superior tecnológicos públicos:

- Instituto de Educación Superior Tecnológico Público José Olaya, en el distrito de Cajaruro, provincia de Utcubamba, departamento de Amazonas.

- Instituto de Educación Superior Tecnológico Público El Cenepa, en el distrito de El Cenepa, provincia de Condorcanqui, departamento de Amazonas.

- Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Visacocha, en el distrito de Tintay, provincia de Aymaraes, departamento de Apurímac.

- Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Santa Rosa, en el distrito de Chapimarca, provincia de Aymaraes, departamento de Apurímac.

- Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Virgen de la Merced, en el distrito de Santo Tomás, provincia de Cutervo, departamento de Cajamarca.

- Instituto de Educación Superior Tecnológico Público San Antonio, en el distrito de Huarango, provincia de San Ignacio, departamento de Cajamarca.

- Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Livitaca, en el distrito de Livitaca, provincia de Chumbivilcas, departamento de Cusco.

- Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Tocas, en el centro poblado de Tocas, distrito de Colcabamba, provincia de Tayacaja, departamento de Huancavelica.

- Instituto de Educación Superior Tecnológico Público San Juan, en el distrito de Cañaris, provincia de Ferreñafe, departamento de Lambayeque.

- Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Carabayllo, en el distrito de Carabayllo, provincia de Lima, departamento de Lima.

- Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Palcazú, en el distrito de Palcazú, provincia de Oxapampa, departamento de Pasco.

- Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Lampa, en el distrito de Lampa, provincia de Lampa, departamento de Puno.

- Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Moho, en el distrito de Moho, provincia de Moho, departamento de Puno.

- Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Minero de Juliaca, en el distrito de Juliaca, provincia de San Román, departamento de Puno.

- Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Sandia, en el distrito de Sandia, provincia de Sandia, departamento de Puno.

- Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Cabanilla, en el distrito de Cabanilla, provincia de Lampa, departamento de Puno.

- Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Taraco, en el distrito de Taraco, provincia de Huancané, departamento de Puno.

Con su creación, se busca ampliar las oportunidades de formación técnica y profesional en el país, fortaleciendo la educación superior tecnológica y contribuyendo al desarrollo de las regiones más necesitadas.

El proyecto de ley fue exonerado de segunda votación con 75 votos a favor, 1 en contra y 7 abstenciones.

(FIN) NDP/MCA

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