El Perú es uno de los países con mayor diversidad cultural y lingüística de la región con 55 pueblos originarios o indígenas, y 47 lenguas originarias que son habladas por más de cuatro millones de personas en costa, sierra y selva.
Así lo informó Elena Burga Cabrera, directora de Educación Básica Alternativa, Intercultural Bilingüe y de Servicios Educativos en el Ámbito Rural del Ministerio de Educación (Minedu), al anunciar las actividades por el Día de las Lenguas Originarias del Perú que se celebra hoy 27 de mayo.
“Al mantenerse viva una lengua se mantiene viva una cultura, un pensamiento distinto, una versión propia del mundo y una nueva forma de contribuir al conocimiento humano”, sostuvo Burga.
“Los padres deben saber que los niños que hablan dos o más lenguas tienen mayores ventajas para el aprendizaje y mayor comprensión de su entorno social y emocional. Además, es necesario erradicar prejuicios que discriminan por hablar una lengua distinta al castellano”, agregó.
Sostuvo que la
política nacional de educación intercultural bilingüe promueve el reconocimiento y valoración de esta diversidad en todas las escuelas del país, sean de ámbitos urbanos, rurales o donde confluyan hablantes de
lenguas originarias.
“El Minedu implementa esa política en
más de 24,000 instituciones educativas para escolares que pertenecen a un pueblo indígena y hablan una lengua originaria, sea como primera lengua o como lengua de herencia”, enfatizó.
Refirió que en la actualidad se cuenta con materiales educativos elaborados en 24 lenguas originarias, como cuadernos de trabajo en Comunicación, Matemática y Personal Social-Ciencia y Ambiente para todos los grados de inicial y primaria, diccionarios, gramáticas, guías de alfabetos, entre otros.
Burga Cabrera precisó que las lenguas con alfabetos oficiales son el quechua, matsigenka, harakbut, ese eja, shipibo, ashaninka, aimara, yine, kakataibo, kandozi-chapra, awajún, jaqaru, shawi, yanesha, nomatsigenga, cashinahua, wampis, sharanahua, secoya, achuar, murui-muinani, kakinte, matsés, ikitu, shiwilu, madija, kukama kukamiria, maijiki, bora, yagua, kapanawa, urarina, amahuaca, yaminahua, ocaina, nanti, arabela y ticuna.
Aseveró que los especialistas del Minedu han iniciado el proceso de normalización de los alfabetos del nahua y nanti y se encuentran en proceso de diagnóstico de las lenguas isconahua, muniche, iñapari, taushiro, chamicuro, resígaro y omagua.
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