El ministro de Educación, Rosendo Serna, inauguró hoy el nuevo local de la Institución Educativa N°14746 Dios es Amor de Yacila, en la provincia piurana de Paita, construido con una inversión de 15.2 millones de soles y que acogerá a 426 estudiantes de primaria y secundaria y a 21 docentes.
“El Ministerio de Educación pone este local al servicio de la educación y, principalmente, de los niños y los jóvenes de este centro poblado, quienes ya no tendrán que trasladarse a otros lugares para estudiar”, resaltó el ministro.
Este nuevo colegio en Yacila “no tiene nada que envidiar a los mejores de las capitales de las regiones”, enfatizó en la ceremonia inaugural, al resaltar que, en este quinquenio, el Gobierno dará prioridad a la educación y a todo lo que sea desarrollo educativo.
La moderna infraestructura comprende aulas, sala de usos múltiples, aula de innovación pedagógica, centro de recursos educativos, laboratorio, taller de educación para el trabajo, vestidores, archivo, sala de profesores, tópico y psicología, cafetería, áreas verdes y equipamiento, entre otros servicios.
Serna llegó esta mañana a Piura con el fin de supervisar los preparativos para la vuelta a las clases presenciales. En este proceso, visitará instituciones educativas para evaluar la situación de los protocolos de bioseguridad, los contratos docentes, el avance de la vacunación y el estado real de las escuelas y colegios para el buen retorno al año escolar.
Jornada en Sullana
El ministro de Educación inició su jornada de trabajo en Sullana con una visita inopinada al colegio emblemático Carlos Augusto Salaverry, donde la construcción del nuevo local se encuentra paralizada desde hace siete años.
Allí dialogó con directivos y padres de familia y, luego de escuchar sus demandas, señaló que esta situación es consecuencia de la desatención histórica en la que sucesivos gobiernos han mantenido a la educación y a la niñez.
“Las obras están paralizadas por situaciones administrativas y porque las empresas las abandonaron, pero esto afecta a más de 1,300 estudiantes. Vamos a tomar decisiones muy drásticas pero efectivas para garantizar el derecho a la educación de los niños y jóvenes perjudicados por la paralización de la construcción”, indicó.
Al respecto, adelantó que su gestión buscará, de inmediato, una solución temporal al problema para que los alumnos no pierdan ningún día de clases y también coordinará con las autoridades regionales y el Programa Nacional de Infraestructura Educativa para culminar las obras a mediano plazo.
Una brecha histórica
“La brecha histórica en infraestructura educativa asciende a 111,000 millones de soles. Eso también obedece al descuido de las anteriores autoridades, que no se preocuparon en invertir y sustituir los locales escolares. Pero la visión del presidente Pedro Castillo es dar un nuevo enfoque territorial para desarrollar el sistema educativo”, anotó.
En Sullana, Serna también visitó la institución educativa San Pedro Chanell, donde se reunió con directivos y maestros y destacó que su decisión de iniciar las clases presenciales el 1 de marzo permitirá que los alumnos se reencuentren luego de dos años y vuelvan a socializar para superar los inconvenientes socioemocionales que causa el aislamiento.
“El Ministerio de Educación tiene un plazo límite para iniciar las clases escolares y es el 28 de marzo, pero muchas regiones han confirmado que van a iniciar el 14 de marzo; creo que eso dice mucho de la motivación y el trabajo que están realizando tanto los docentes y directores como las autoridades regionales”, afirmó.
El papel de los maestros
Asimismo, sostuvo que la pandemia ha mostrado el papel fundamental que tienen los maestros en la formación integral de nuestros niños y jóvenes para que sean ciudadanos honestos y justos y contribuyan activa y democráticamente al desarrollo del país.
“La pandemia del covid-19 nos ha mostrado cual es el verdadero rol de los maestros y ha ratificado que su presencia y participación en la educación es indiscutible”, dijo.
Posteriormente, Serna visitó la institución educativa N° 512 Nuestra Señora de Lourdes, donde dialogó con el personal docente y representantes de la Asociación de Padres de Familia sobre los avances y las dificultades que se han presentado en el proceso de retorno a las clases presenciales.
Por la tarde, Serna se reunió en Piura con funcionarios de la Dirección Regional de Educación para evaluar los preparativos para el retorno a las aulas, tras dos años de emergencia sanitaria.
Más en Andina:
(FIN) NDP/CCH
Published: 2/18/2022